Nr 1/17 (2020)

Artykuły

• Dzieci robiące bałagan: co leży u podstaw tego zjawiska u przedszkolaków?

  Agnieszka Gąstoł (Autor)

  26-40

  • PDF (ENG) (Angielski)

• Zjawisko „troll parentingu” – modne macierzyństwo, czy forma krzywdzenia dzieci?

  Klaudia Smulnik-Barska (Autor)

  41-54

  • PDF

• Opieka, wychowanie, edukacja w realiach polskich żłobków publicznych

  Aneta Jegier (Autor)

  55-65

  • PDF

• Wpływ zabaw twórczych na rozwój języka mówionego u dzieci 5-letnich

  Katarzyna Miłek (Autor)

  66-89

  • PDF

• Budowanie strategii szkoły wobec prac domowych uczniów

  Natalia Bednarska (Autor)

  91-101

  • PDF

• Indywidualizacja i „polifonizacja” nauczania języka obcego w szkole muzycznej

  Tobiasz Janikowski (Autor)

  103-115

  • PDF

• Trudności w organizacji współpracy między nauczycielami a rodzicami uczniów – sprawozdanie z badań

  Anna Mikler-Chwastek (Autor)

  117-125

  • PDF

• Specyfika przywództwa edukacyjnego w szkole oraz jej otoczeniu

  Grażyna Cęcelek (Autor)

  127-140

  • PDF

• Skrivnosti Nika Grafenauera jako ujawnianie tajemnic

  Agnieszka Krawczyk (Autor)

  141-`157

  • PDF

• Recenzja książki Lustereczko, powiedz przecie Simona Blackburna, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2018, 350 stron

  Natalia Piórczyńska (Autor)

  159-161

  • PDF

• Recenzja książki Anny Konarzewskiej Być (nie)zwykłym wychowawcą. Scenariusze lekcji wychowawczych dla uczniów klas starszych szkoły podstawowej oraz szkół ponadpodstawowych

  Jasmine Al-Douri (Autor)

  163-164

  • PDF

• Metoda sióstr Agazzi w wychowaniu przedszkolnym

  Katarzyna Kuchnicka (Autor)

  165-192

  • PDF

• Lekcje etyki: przedmiot szkolny w przygotowaniu

  Dariusz Stępkowski, Joanna Pękala (Autor)

  9-25

  • PDF (ENG) (Angielski)