Recenzja książki "Pedagogika wobec duchowości – duchowość wobec pedagogiki", red. Zbigniew Babicki, Dariusz Stępowski
DOI:
https://doi.org/10.25312/Słowa kluczowe:
recenzja, duchowość, pedagogika, religioznawstwo, człowiek jako istota wielowymiarowaAbstrakt
Recenzja książki "Pedagogika wobec duchowości – duchowość wobec pedagogiki", red. Zbigniew Babicki, Dariusz Stępowski, Seria Educatio, Wydawnictwo Naukowe UKSW, Warszawa 2016, ss. 198.
Pobrania
Bibliografia
Cobb M., Puchalski C.M., Rumbold B. (red.), Oxford Textbook of Spirituality in Healthcare, Oxford University Press, Oxford 2014.
Holloway M., Moss B., Spirituality and social work, Palgrave Macmilian, Houndmills 2010.
Krakowiak P., Fopka-Kowalczyk M., Włączanie wymiaru duchowego w działania pracowników socjalnych przez adaptację narzędzia do badania potrzeb duchowych FICA, [w:] E. Bojanowska, M. Kawińska (red.), Praca socjalna wobec wyzwań współczesności, Wydawnictwo Kontrast, Warszawa 2015, s. 55–68.
Krok D., Religijność a duchowość – różnice i podobieństwa z perspektywy psychologii religii, „Polskie Forum Psychologiczne” 14 (2009)1, s. 126–141. Kwieciński Z., Wstęp, [w:] Z. Kwieciński, L. Witkowski (red.), Ku pedagogii pogranicza, Wydawnictwo UMK, Toruń 1990, s. 6–11.
Mariański J., Wychowanie ku wartościom religijnym. Perspektywa socjologiczna, [w:] K. Chałas, A. Maj, J. Mariański (red.), Wychowanie ku wartościom religijnym. Elementy teorii i praktyki, t. 4, Wydawnictwo „Jedność”, Kielce 2014.
Marszałek L., Duchowość dziecka. Znaczenie – perspektywy – konteksty w pedagogice przedszkolnej, Szkoła Wyższa im. Bogdana Jańskiego, Warszawa 2013.
Marszałek L., Działania transgresyjne wyrazem duchowej natury dziecka w wieku przedszkolnym, „Seminare” 33 (2013), s. 179–191.
Surzykiewicz J., Religia, religijność i duchowość jako zasoby osobowe i kapitał społeczny w pedagogice społecznej/pracy socjalnej, „Pedagogika Społeczna” 1 (2015), s. 23–72.
Sztaba M., Pedagogia osoby wobec zagadnienia duchowości, „Forum Pedagogiczne” 2 (2015), s. 41–62.
Walicki A., Zarys myśli rosyjskiej. Od Oświecenia do renesansu religijno-filozoficznego, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2005.
Witkowski L., Przełom dwoistości w pedagogice polskiej. Historia, teoria, krytyka, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2013.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2018 Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.
