Recenzja książki: Thomas Rucker, Komplexität der Bildung. Beobachtungen zur Grundstruktur bildungstheoretischen Denkens in der (Spät-)Moderne, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2014, 260 s.

Autor

  • Dietrich Benner Uniwersytet Humboldta w Berlinie Autor
  • Dariusz Stępkowski Tłumacz

DOI:

https://doi.org/10.25312/

Słowa kluczowe:

kształcenie, badania pedagogiczne

Abstrakt

Recenzja książki: Thomasa Ruckera, "Złożoność edukacji. Obserwacje na temat podstawowej struktury pedagogicznego myślenia teoretycznego w (późnej) nowoczesności".

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.
Kultura i Wychowanie nr 12/2017

Pobrania

Opublikowane

2024-06-25

Numer

Nr 12 (2017)

Dział

Artykuły

Licencja

Prawa autorskie (c) 2018 Dietrich Benner (Autor); Dariusz Stępkowski (Tłumacz)Dietrich Benner (Autor); Dariusz Stępkowski (Tłumacz)

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.

Jak cytować

Recenzja książki: Thomas Rucker, Komplexität der Bildung. Beobachtungen zur Grundstruktur bildungstheoretischen Denkens in der (Spät-)Moderne, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2014, 260 s. (2024). Kultura I Wychowanie, 12, 191-198. https://doi.org/10.25312/