Internet a wychowanie – na przykładzie Katolickiej Szkoły Podstawowej im. Piotra Dunina w Chojnicach
DOI:
https://doi.org/10.25312/2083-2923.15/2019_10rfSłowa kluczowe:
Internet a wychowanie, bezpieczeństwo w sieci, wychowanie personalistyczneAbstrakt
Artykuł podejmuje problematykę wpływu Internetu na wychowanie osoby ludzkiej na przykładzie Katolickiej Szkoły Podstawowej im. Piotra Dunina w Chojnicach. W celu prześledzenia tej problematyki zastosowano empiryczne badanie, określające stopień bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów społecznościowych przez uczniów placówki, jego możliwy wpływ na wychowanie oraz sprawdzenie, czy szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój osobowy uczniów. Badanie pokazało, że ilość spędzanego czasu przy komputerze ma wpływ na kształtowanie się procesu wychowawczego. Świadomi są tego rodzice i nauczyciele, podejmujący odpowiednie kroki, zgodnie z programem wychowawczo-profilaktycznym szkoły. Choć ilość czasu spędzanego w sieci przez uczniów tej szkoły nie jest zatrważająca, środowisko rodzicielskie i szkolne podejmuje odpowiednie działania mające na celu kontrolę i ograniczenie stosowania Internetu jako środka burzącego równowagę personalistycznego wychowania.
Pobrania
Bibliografia
Aftab P., Internet a dzieci. Uzależnienia i inne niebezpieczeństwa, Wydawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa 2003.
Anderson J., Wilkins R., Żegnaj telewizorku. Jak nauczyć swoją rodzinę rozsądnie korzystać z telewizora, gier komputerowych i Internetu, Adamantan, Warszawa 2000.
Bednarek J., Lubina E., Kształcenie na odległość. Podstawy dydaktyki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.
Bendyk E., Komputer ogłupia, „Polityka”, nr 34/2010.
Biała J., Zagrożenia w wychowaniu dziecka we współczesnej rodzinie polskiej, Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Kielce 2006.
Castells M., Galaktyka Internetu. Refleksje nad Internetem, biznesem i społeczeństwem, Rebis, Poznań 2003.
Chudy W., Pedagogika godności. Elementy etyki pedagogicznej, Wydawnictwo TN KUL, Lublin 2009.
Cichoń W., Aksjologiczne ujęcie procesu wychowania, [w:] F. Adamski (red.), Człowiek – wychowanie – kultura, WAM, Kraków 1993.
Gajda J., Kulturotwórcze i edukacyjne funkcje mass mediów, [w:] W. Strykowski (red.), Media a edukacja, Wydawnictwo eMPi2, Poznań 2000.
Gawlina Z., Ścisłowicz S. (red.), Pedagogika wobec aktualnych problemów społecznych, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Biznesu i Przedsiębiorczości, Ostrowiec Świętokrzyski 2002.
Grzenia J., Komunikacja językowa w Internecie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
Kossowski P., Dziecko i reklama telewizyjna, Żak, Warszawa 1999.
Merton T., Nikt nie jest samotna wyspą, Zysk i S-ka, Poznań 2008.
Moczydłowska I., Uzależnienia od komputera i Internetu, „Problemy Opiekuńczo- -Wychowawcze”, nr 4/1999.
Noga H., Wychowawcze aspekty „rewolucji informatycznej”, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2008.
Siemieniecki B.F., Lewandowski W., Internet w szkole, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2000.
Sokołowski M. (red.), Oblicza Internetu. Internet a globalne społeczeństwo informacyjne, Algraf, Elbląg 2005.
Strykowski W. (red.), Media a edukacja, Wydawnictwo eMPi2, Poznań 2000.
Sujak E., Rozważania o ludzkim rozwoju, Znak, Kraków 1998.
Szudra A., Uzar K. (red.), Personalistyczny wymiar filozofii wychowania, Wydawnictwo KUL, Lublin 2009.
Szymańska M., Rola Internetu w procesie edukacji dzieci i młodzieży, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, nr 6/2008.
Wawrzyk-Chodaczek M., Kształcenie kultury audiowizualnej młodzieży, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2000.
Wojtasik Ł., Rodzice wobec zagrożeń dzieci w Internecie, „Dziecko Krzywdzone”, nr 1/2009.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2019 Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.
