Niwelowanie szczególnie trudnej sytuacji dziecka w perspektywie intersekcjonalnej. Kultura i Wychowanie, [S. l.], n. 12, p. 71–84, 2018. DOI: 10.25312/2083-2923.12/2017_71-84. Disponível em: https://ojs.ahe.lodz.pl/index.php/kultura_i_wychowanie/article/view/378. Acesso em: 13 mar. 2025.