2020. Strategie preferowane przez „małych nauczycieli” w trakcie uczenia „małych uczniów” rozwiązywania zadań matematycznych z treścią. Sprawozdanie z badań. Kultura i Wychowanie. 2/18 (Feb. 2020), 53–67. DOI:https://doi.org/10.25312/2083-2923.18/2020_04jz.